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关注两会|朱永新委员建议:建立国家阅读节,把全民阅读提升为国家战略

2018年全国两会上,全国政协委员、民进中央副主席朱永新向全国政协十三届一次会议提交了《关于建立国家阅读节,深化全民阅读的提案》(以下简称“《提案》”)。
《提案》指出,阅读是提升全民素质、进行人才培养必不可少的路径。十八大以来,党和政府越来越重视全民阅读的工作。在刚刚过去的一年,无论是《全民阅读促进条例》的出台还是《中华人民共和国公共图书馆法》的颁布,一系列重大举措在推动着全民阅读向纵深发展。
《提案》同时分析指出,阅读自身存在的规律,造成阅读推广存在着一些特点。比如热热闹闹做活动容易,安安静静阅读难;比如短时间买书谈论书容易,养成习惯坚持读难;比如浅层次的泛泛了解容易,深层次的思考创新难。
“在全民阅读已经取得的一定成效之下,如何进一步深化阅读,让阅读取得更好的效果,让阅读能够为中国的腾飞进一步增添动力,需要进一步努力深化细化实化。”《提案》认为,在当下的新时期推动阅读过程中,应该围绕几个尚有不足的重点问题进行突破。

人物介绍

朱永新: 管理学博士,教授。十二届全国政协常委、副秘书长,民进中央副主席,中国教育学会第八届理事会学术委员会顾问。十、十二、十三届全国政协委员,十一届全国人大代表。

于个体,

阅读是一种弥补差距的向上之力

■每个人的生命都是一粒神奇的种子,而阅读能够唤醒这种潜在着的美好与神奇。

■人类精神的阶梯就是随着生生不息地阅读而不断延伸的。

■阅读不一定能延长生命的长度,但一定可以拓展生命的宽度、厚度和高度。


简单随意的活动多,深刻有效的活动少

阅读活动看似平常简单,花费较少,不论是政府部门,还是民间机构,都非常容易组织开展。但是,活动是否有效,取决于形式内容能够真正统一,能够形成互相促进、直抵心灵的力量。现在的活动,走过场的多,一群人聚集在一起,捧着书,拍张照片或录段视频,就可以称之为活动。缺乏更大规模的组织、更有深度的阐释的活动,难以取得更广泛的影响和更深入的效果。


浅层次短期阅读多,有深度有系统的少

阅读,是一种大教育。阅读能力,其实就是教育所需要培养的学习能力,因此,阅读的选择、阅读的科学这些都很重要。读什么相当于吃什么才有营养,怎么读相当于如何烹饪才保有营养,这些都是需要科学研究的。现在对阅读的研究还不够,所以开展的阅读活动更多促进着对阅读认识的改变,推动阅读习惯的养成,而没有真正上升到阅读能力和素养的提升。


从阅读的人群来看,阅读的儿童多,成人少

儿童当然是学习阅读、坚持阅读的主力,但现在是一个终身学习的时代,成人不阅读的效果一方面自身无法提升,无法适应社会发展的需要,一方面也无法为儿童群体形成良好的榜样效果。
为真正把全民阅读的效果进一步扩大,在全社会进一步推动深化阅读,朱永新在上述《提案》中提出了如下三点建议。


第一,设立国家阅读节,把全民阅读提升为国家战略。

节日的本质就是对应平常的日子,把日常生活中重要的部分提升为一种仪式。国家阅读节是一种最简便有效的扩大对阅读的宣传,加强影响力、提高重要性的最好做法。建议把9月28日的孔子诞辰日,作为我国国家阅读节的时间,并围绕这个时间为龙头,以金秋十月的国庆长假为目标,打造一系列的节日活动,让国家阅读节成为“阅读周”、“阅读月”,让节日长假和阅读仪式紧密结合,开展丰富多彩的活动,对阅读进行推动,让人们能够以一颗丰富的心灵度过长假,让阅读与生活更紧密地相连。


第二,政府进一步推动各类阅读专业的研究,推动书目研制工作,对各类专业民间机构的研究成果购买服务,及时推进阅读的深化。

无论是根据不同人群开展的各类人群基础书目的研制工作,还是根据学习需求开展的学科书目研制工作,或者根据地区需求开展的图书馆配书目研究等等,书目研制是一项特别重要的工作。在信息时代,越是丰富的信息,越容易导致人的迷失。书目的研制是为一个人的精神提供了一份营养全面的科学配餐方案,是为一个人的成长提供了一份藏宝图,便于人们按图索骥。信息时代读什么?是一个至关重要的问题,是一个影响着民族文化传承的一个大问题,也是一个树立文化自信的不二法门。政府可以通过委托研究或者购买服务等方式,为不同人群定制科学合理、具有创新精神、培养创造力的专业书目。


第三,支持举办共读活动,有效推进全民阅读。

共读是根据不同的群体进行同一本书或同一类书的阅读活动,比如,亲子共读、师生共读、团队共读等等,研究表明,共读对于形成共同的价值观、共同的语言和愿景,具有非常重要的作用。建议以儿童为中心,一方面推动师生共读,一方面推动亲子共读,影响学校里的教师和家庭里的家人两个最大的群体。从而让阅读推广工作,通过儿童的影响和督促,更为直接有效地影响儿童身边成人的阅读习惯的养成,让全社会阅读氛围更为浓烈,阅读效果进一步加强。

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